Le bac et après ?

Lorsqu’on est loin du lycée le bac, général, technologique ou professionnel, dont a tant parlé cette semaine est un peu l’arbre qui cache la forêt, voire le maquis des études supérieures. Un univers complexe tant du point de vue de l’orientation que des méthodes de travail, des prérequis qui seraient nécessaires au bon déroulement des études supérieures et des possibilités de réussite dans celles-ci. Un univers auquel il faut se préparer à entrer avant la terminale. La période qui entoure le bac, est, pour les lycéens, pleine d’incertitudes… mais pas à cause de l’examen. Aujourd’hui, c’est l’orientation qui devient le plus gros enjeu de la classe de terminale avec son lot d’attente, de déceptions et même dans certaines filière « en tension », la perspective d’un tirage au sort dans un contexte où l’enseignement supérieur français ne semble pas prêt à accueillir un nombre croissant de jeunes, 300 000 nouveaux étudiants devraient arriver dans nos universités et nos grandes écoles pendant le quinquennat qui vient de débuter.

Avec : Martin Andler, professeur à l’Université de Versailles St Quentin, co-responsable du pôle enseignement supérieur et recherche de Terra Nova ; Tarek Mahraoui, vice-président de la FAGE (Fédération des Associations Générales Etudiantes) en charge des Affaires Académiques ; Clément Bélant et Sylvie, enseignants au Lycée Mozart (Blanc Mesnil), membres d’un collectif d’enseignants mobilisés à propos d’APB.

Sylvie enseignante au lycée:

30% de nos élèves composent les examens du bac sans savoir où ils vont être affectés

Martin Andler:

Il n’y a pas assez de lycéens qui s’orientent vers les filières scientifiques

On continue à faire semblant de croire que l’obtention du bac est une condition suffisante pour entamer des études supérieures

Tarek Mahraoui:

Pour faire face à l’augmentation du nombre d’étudiants, c’est une université entière qu’il faudrait construire